教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研

发布时间：2018-01-11 15:20

  本文关键词：教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研　出处：《教育理论与实践》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源共享课程中还存在思想观念缺乏创新性、课程资源的实用性和共享性利用率不高、教学方法和手段缺乏创造性、课程设计传统、教学内容组织大众化等问题。建设教师教育类精品资源共享课程应转变教学思想,加强课程管理,丰富课程资源,有针对性地设计课程,打造全方位的学习平台。
[Abstract]:Through the course study using team evaluation index, basic resources, curriculum resources development, curriculum construction and teaching design, intellectual property protection, evaluation of curriculum characteristics and sharing the expected results of the six indexes for love online courses of teacher education class of national quality resources, the current teacher education class of national excellent resource sharing there is a lack of innovative ideas in the course of practical and sharing of curriculum resources utilization rate is not high, the lack of creative teaching methods and means, the traditional curriculum design, teaching content and other issues. The popularization of the construction of teachers' education excellent resource sharing course should change the teaching idea, strengthen curriculum management, enrich the curriculum resources, there are in view of the curriculum design, to create a full range of learning platform.

【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;西北民族大学教育科学与技术学院;
【基金】：2014年度大同市科技局科技基础平台建设项目“大同市特色教育资源共享平台建设项目”(项目编号:02030070)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 教师教育类国家级精品资源共享课程是精品资源共享课建设的重要组成部分。建设教师教育类国家级精品资源共享课程的目的是对教师教育课程理念进行创新,对教师教育课程结构进行优化,对课程教学内容、教学方法、教学手段进行改革,强化教育实践环节和教师养成教育,并提升教师培养

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1410090