基于共生理论的高校图书馆与MOOC平台合作机制研究

发布时间：2018-01-15 12:21

  本文关键词：基于共生理论的高校图书馆与MOOC平台合作机制研究　出处：《图书馆学研究》2017年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章从MOOC的特点及其与高校图书馆的关系出发,利用共生理论的演进观点,从共生行为模式和共生组织模式研究高校图书馆与MOOC平台的合作协同机制。文章认为:高校图书馆与MOOC平台的合作是一个有机体,利用共生理论的共赢和可持续发展方针,可以解决高校图书馆与MOOC平台合作发展中面临的实际问题,促进MOOC健康发展。
[Abstract]:This article and its relationship with the University Library from the MOOC characteristics, using the Symbiosis Evolution Theory, cooperative symbiosis behavior mode and symbiosis from the study on the organization mode of University Library and the MOOC platform cooperation mechanism. The article thinks: the University Library and the MOOC collaboration platform is an organism, using the symbiosis theory and win-win and sustainable development policies. You can solve the practical problems facing the University Library and the MOOC platform in the development of cooperation, and promote the healthy development of MOOC.

【作者单位】： 广西科技大学图书馆;
【基金】：2014~2015年度CALIS广西壮族自治区文献信息服务中心预研项目“MOOC环境下高校图书馆服务创新的模式及方法研究”(项目编号:CALISGX2014007)的研究成果之一
【分类号】：G258.6;G434
【正文快照】： 0研究背景MOOC(Massive Open Online Courses,中文简称“慕课”),作为一种大型开放式网络课程,从2012年美国的顶尖大学陆续设立以来,以平等、自由、开放、大规模、个性化、交互性等特点[1][2],迅速风靡全球,深刻影响着高等教育的教育模式和教学方法。如今,MOOC在全球仍然方兴

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本文编号：1428351