生命教育的情境性探究

发布时间：2018-01-15 15:31

  本文关键词：生命教育的情境性探究　出处：《教学与管理》2017年15期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：使人成人是教育的最高理想,然而现实中,很多青少年已经在漠视生命和残害生命的道路上渐行渐远。如何教会我们的学生尊重自己和他人,这是生命教育面临的巨大挑战。本文从生命智育、生命德育和生命美育这三个方面来探讨生命教育的情境性,旨在引导教育的回归、人性的回归,使教育真正地能以人的发展作为出发点,贯穿于人发展的每一个阶段。
[Abstract]:The adult is the highest ideal of education, but in reality, many teenagers have been lopsided in disregard of life and destroyed the lives of the road. How to teach our students to respect themselves and others, this is a huge challenge facing life education. This paper from the intellectual life, life education and life education of the three aspects to discuss the situation life education, to guide the education return, the return of human nature, really can make education to human development as the starting point, through every stage of human development.

【作者单位】： 周口师范学院教育科学学院;
【基金】：河南省教育厅2017年度教师教育课程改革研究重点项目【国培计划】“河南省农村幼儿园教师短期集中培训的现状与对策研究”(2017-JSJYZD-045) 2014年度周口师范学院青年科研基金重点项目“初任幼儿教师入职适应策略研究”(zknuc0102)的阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 使人成人是教育的最高理想,然而现实中,很多青少年已经在漠视生命和残害生命的道路上渐行渐远。如何教会我们的学生尊重自己和他人,这是生命教育面临的巨大挑战。本文从生命智育、生命德育和生命美育这三个方面来探讨生命教育的情境性,旨在引导教育的回归、人性的回归,使教育

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4 ;[J];;年期

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本文编号：1428969