基于AHP的微课评价体系建构

发布时间：2018-01-15 22:32

  本文关键词：基于AHP的微课评价体系建构　出处：《中国成人教育》2017年16期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着微课的迅速发展,建构一套客观、科学、合理的微课评价体系成为一个亟待解决的问题。基于AHP层次分析法,架构以微课评价为目标的多层次递阶模型,建立微课评价权重系数调查表,对各项评价指标重要性进行两两比较,构建判断矩阵。通过matlab2016a软件统计分析,得出各个指标层相对微课评价目标层的合成权重。通过定性和定量研究相结合的方式,探索建构科学、细致、客观、全面的微课评价体系。
[Abstract]:With the rapid development of micro-lesson, it has become an urgent problem to construct a set of objective, scientific and reasonable micro-course evaluation system based on AHP Analytic hierarchy process (AHP). In this paper, the multi-level hierarchical model of micro-course evaluation is established, and the weight coefficient questionnaire is established, and the importance of each evaluation index is compared. Through the statistical analysis of matlab2016a software, the synthetic weight of each index layer relative to micro-course evaluation target layer is obtained, and the combination of qualitative and quantitative research is adopted. Explore the construction of scientific, meticulous, objective, comprehensive micro-course evaluation system.
【作者单位】： 太原师范学院外语系;
【基金】：2016年度太原师范学院教改课题“基于翻转课堂的大学英语微课教学研究”(JGLX1643)
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着以微课为切入点的教育信息化的发展,微课教学成为一种席卷各个教育层次的新态势:从中小学基础教育自下而上至高等教育和成人教育。随之,各种微课平台和微课比赛应运而生。然而,数量庞大的论文主要以阐释微课本体概念、微课设计理念和微课应用前景为主要内容。现行的微课评

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本文编号：1430386