试论“整体融合型心理教育”

发布时间：2018-01-18 05:14

  本文关键词：试论“整体融合型心理教育”　出处：《中小学德育》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："整体融合型心理教育",是心理教育的一种形态,是融入校内外各类教育中的心理教育,是融入社会文化活动中的心理教育。"整体融合型心理教育"思想的提出,有其厚实的教育实践基础和充分的理论依据。做自觉心理教育者,应努力拓展整体融合型心理教育,在更大范围内更有效地服务人生幸福。
[Abstract]:"integral and integrated psychological education" is a form of psychological education, which is integrated into various kinds of education inside and outside the school. It is the psychological education in the social and cultural activities. The idea of "integrated psychological education" has its solid foundation of educational practice and sufficient theoretical basis. We should try to expand the integrated psychological education and serve the happiness of life more effectively.
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【分类号】：G441
【正文快照】： “整体融合型心理教育”,是融入校内任们,通过课堂教学,班会、周会、晨会等活动和外各种教育中的、融入社会文化活周记、操行评语等与学生对话,交流思想感情;动中的心理教育,是心理教育的又一种形态。由于此外,在师生共同参与的多种多样的课外教育活各种教育教学活动中,原本就

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1439587