高校微课课程的教学评价体系建设研究

发布时间：2018-01-19 00:25

  本文关键词： 高校 微课 教学评价　出处：《中国成人教育》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着信息化的快速发展,各种快餐型文化、泛在型信息大量涌现,人类社会逐渐进入了"微时代"。将微课课程引入高校课堂教学中,不仅是教育信息化发展趋势的必然要求,也是大学教育转型的必然选择。开展高校微课课程教学评价能够有效提升微课课程在整体教学中的教学质量,推动微课课程在高校课堂教学中的应用。当前,构建高校微课课程教学评价的指标体系以及完善高校微课课程教学的评价方式,是促进高校微课课程的教学评价体系具体实施路径。
[Abstract]:With the rapid development of information technology, a variety of fast food culture, pan in the emergence of a large number of information, the human society has entered the "micro era". The micro courses into college classroom teaching, not only is the inevitable requirement of the educational information development trend, but also an inevitable choice for the transformation of university education in Colleges and universities. The micro teaching evaluation can effectively improve the quality of teaching in the whole teaching in micro courses, to promote the application of micro lesson curriculum in college classroom teaching. The construction of the index system of the micro class curriculum evaluation and improve the micro course teaching evaluation methods, teaching evaluation system to promote the micro courses of the specific implementation path.

【作者单位】： 燕山大学里仁学院;
【分类号】：G434;G642
【正文快照】： 信息化时代,各种快餐型文化、泛在型信息大量涌现,从而出现了类似于“微信”“微课”“微视频”“微学习”等一系列新名词、新内容,这些名词构筑了人类社会的“微时代”。“微课程”作为信息化时代发展的产物,也以新事物呈现在人们面前。教育系统内出现了各种形式的“微课”教

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本文编号：1441848