论教师专业发展支持服务体系的文化建设

发布时间：2018-01-20 00:33

  本文关键词： 文化软实力 教师专业发展 支持服务体系 文化建设 教师培训　出处：《中小学教师培训》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从文化软实力的视角,对当前我国教师专业发展支持服务体系文化建设的内涵做了界定,从文化认同、制度建设、环境建设和培训能力建设四个层面对教师专业发展支持服务体系文化建设面临的问题进行分析;结合文化软实力的五个反映要素,对加强教师专业发展支持服务体系文化建设提出建议:重视教师培训传统文化的传承、加强教师培训文化氛围的营造、深入推进教师培训能力建设、出台文化建设的标准规范和增强教师培训的文化影响力等。
[Abstract]:From the perspective of cultural soft power, this paper defines the connotation of the cultural construction of teacher professional development support service system in China, from the perspective of cultural identity and system construction. The problems faced by the culture construction of teacher professional development support service system are analyzed from the four aspects of environmental construction and training capacity building. Combined with the five elements of cultural soft power, this paper puts forward some suggestions to strengthen the cultural construction of teacher professional development support service system: pay attention to the heritage of traditional culture of teacher training, and strengthen the construction of cultural atmosphere of teacher training. Further promote the construction of teacher training capacity, introduce the standard of cultural construction and enhance the cultural influence of teacher training, etc.
【作者单位】： 北京师范大学继续教育研究与发展中心;
【基金】：2014年度国家科技支撑计划课题“中小学师资培训公共服务体系关键技术及标准规范研究”(课题编号:2014BAH22F01)
【分类号】：G451
【正文快照】： 邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师之所以重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。据统计,2015年我国中小学幼儿园专任教师规模达到1315.92万人。，

本文编号：1446130