港台两地教育改革的主标落空及个中教益

发布时间：2018-02-03 16:08

  本文关键词： 教育改革 香港 台湾 教益　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：港台两地的教改(教育改革)抱着革故鼎新的追求起步,教改的配置也几近完美,然而结果却是教改的主攻目标未能达成,甚至还派生出一系列新的棘手问题。两地教改主攻目标落空的过程与事实,至少给我们留下了可资借鉴的四条教益:理想的教改目标往往知易行难,与本土文化"决裂"的教改难以成功,没有不知疲倦的教师和无所不能的培训,世上几乎没有有利无弊的教改举措。
[Abstract]:The education reform of Hong Kong and Taiwan (education reform) started with the pursuit of innovating the old and the old, and the allocation of the education reform was almost perfect, but the result was that the main target of the education reform could not be achieved. There are even a series of new thorny problems. The process and the fact that the main target of education reform in both places have failed has left us at least four lessons that can be used for reference: the ideal goal of education reform is always easy to understand and difficult to do. Educational reform that breaks away from local culture is difficult to succeed, without tireless teachers and omnipotent training, and there are few beneficial and unharmful educational reforms in the world.
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【分类号】：G527
【正文快照】： 香港特别行政区(以下简称“香港特区”)的教育改革(以下简称“教改”)肇始于回归之初,我国台湾地区的教改发轫于戒严解除之后。两地的教改都在满怀希望中起步,却均在难掩的失意中暂告段落。客观而言,两地的教改并非一无是处满盘皆输,但也不得不承认,两地教改远未达成初衷且在

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