面向教师学习:数字时代教学参考书的功能转变与编制创新

发布时间：2018-02-03 16:23

本文关键词： 教学参考书教师学习功能转变编制创新 TPCK　出处：《电化教育研究》2016年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学参考书是中小学使用最普遍的教师工具书,对教师的教学影响很大,但并未受到与教科书同等的关注与研究。以TPCK教师知识发展框架重新审视教参的功能定位,实现从"教学参考"向"促进教师学习"的转变,在内容上赋予教参更多"教育性"元素的同时,在形式上突破静态、封闭的纸质媒介教参限制,实现向"纸质+数字化"的动态、开放、多样化的资源型教参转变,这是数字时代对教参发展的新诉求。国外"在线教育性课程材料"的开发经验为我们设计"面向教师学习"的教参提供了有益的参考。
[Abstract]:Teaching reference book is the most common reference book for teachers in primary and secondary schools, which has great influence on teachers' teaching. However, it has not received the same attention and research as textbooks. This paper reexamines the functional orientation of teaching reference in the framework of TPCK teachers' knowledge development, and realizes the transformation from "teaching reference" to "promoting teachers' learning". At the same time, we should break through the static and closed paper media restrictions, realize the dynamic and open to the "paper digitization". Diversification of resource-based teaching reference transformation. This is a new demand for the development of teaching reference in the digital age. The development experience of online educational course materials provides a useful reference for us to design "teacher-oriented learning" teaching reference.
【作者单位】：江西师范大学传播学院;江西师范大学初等教育学院;广州市洛浦沙溪小学;江西师范大学教育学院;
【基金】：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“学习科学视域下教学设计理论的整合创新研究”(项目编号:13YJC880095) 江西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“中小学教学参考书促进教师专业发展的功能评估及其改进研究”(项目编号:12ZYZYBOO4)
【分类号】：G436
【正文快照】： 教学参考书(简称教参)是指专门与中小学教科书内容配套的辅助教师教学的工具性书籍,又称教师教学用书。教参在中小学教师中具有极高的使用率,几乎人手一册,是教师最为熟悉的一种教学工具书,在辅助教师的教学上有着其他教学材料不可替代的作用。但是,从现有文献来看,我国对教材

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