网络游戏与学习动机的激发

发布时间：2018-02-04 13:21

  本文关键词： 网络游戏 学习动机 青少年　出处：《现代中小学教育》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：青少年迷恋网络游戏受到多种因素的影响,网络游戏本身的一些特点是导致他们迷恋的原因之一。网络游戏具有探索性、危机性、随机性、互动性、即时性等特点,与这些特点相对应,学习活动应强调用探索体验代替书本知识、危机悬念代替平淡枯燥、精准期待代替随机强化、同质交往代替个体竞争、即时反馈代替模糊评价。分析网络游戏特点,可以为激发学生的学习动机提供线索。
[Abstract]:Teenagers infatuation with online games is affected by many factors. Some characteristics of online games are one of the reasons leading to their infatuation. Online games have exploratory, crisis, randomness and interactivity. Corresponding to these characteristics, learning activities should emphasize the use of exploration experience instead of book knowledge, crisis suspense instead of dull, accurate expectation instead of random strengthening, homogeneity instead of individual competition. Instant feedback instead of fuzzy evaluation can provide clues for stimulating students' learning motivation by analyzing the characteristics of online games.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题(ABA13014)
【分类号】：G420
【正文快照】： 网络游戏被比喻成电子鸦片[1]、摇头丸[2],这些“头衔”并没有挡住大量青少年进入网络游戏世界的脚步,它到底有何“魔力”?能够吸引众多的青少年,并使他们沉迷其中,不能自拔。根据中国青少年网络协会2009年公布的《中国青少年网瘾报告(2009)》[3]显示,目前我国城市青少年网民

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本文编号：1490307