基于深层次学习理论的翻转课堂发展性评价体系的构建

发布时间：2018-02-27 20:07

  本文关键词： 深层次学习 翻转课堂 发展性评价　出处：《现代远距离教育》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：翻转课堂作为一种新的教学模式在高等教育教学中被广泛应用。如何评价这一教学模式改革的成效是一个有待研究的问题。构建翻转课堂评价体系具有十分重要的意义。在深层次学习理论指导下,从教学设计、在线学习、课堂教学、成绩与教学成果、教学研究五个方面构建翻转课堂的发展性评价体系,设计相关项目建设要求及具体的评价指标和权重比例,指出了该评价体系的相关推广价值,并对相关问题进行了探讨。
[Abstract]:As a new teaching mode, flipping classroom is widely used in higher education teaching. How to evaluate the effect of the reform of this teaching mode is a problem to be studied. It is very important to construct the evaluation system of flipping classroom. Under the guidance of deep learning theory, From the five aspects of teaching design, online learning, classroom teaching, achievement and teaching achievement, teaching research, the development evaluation system of flipping classroom is constructed, and the construction requirements of related items and the specific evaluation index and weight ratio are designed. The value of the evaluation system is pointed out, and the related problems are discussed.
【作者单位】： 南京中医药大学;南京理工大学;
【基金】：2016年度江苏省教育规划课题“互联网+时代中医药混合式教学课程发展性评价体系构建”(编号:D/2016/01/55)
【分类号】：G434

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本文编号：1544130