家庭资本与教育获得:影子教育的视角

发布时间：2018-03-02 22:05

  本文选题：家庭资本　切入点：教育获得　出处：《教育科学研究》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近二十年来,被国际学术界称为"影子教育"的课外补习在中国发展迅速,影子教育正日益成为学校教育的补充并可能成为家庭资本代际继承的新中介,但鲜有实证研究探讨家庭资本、影子教育获得与学校教育获得之间的相互关系。使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS 2014),采用结构方程模型检验家庭资本对教育获得影响的双通道机制,全面揭示学校教育和影子教育双重社会再生产作用。为了限制家庭资本对教育获得的影响,打破阶层固化并促进社会正常流动,政府需要改变对影子教育放任自流或引导不力的状况,重新认识家庭资本影响教育获得的作用机制,采取必要措施管控影子教育对学校教育公平政策的冲击,向家庭资本低且成绩落后的学生提供政策支持以抑制教育的社会再生产作用并促进教育跨越代际效应的发挥。
[Abstract]:In the past twenty years, by international academic circles called "shadow education" tutoring in the rapid development of Chinese, shadow education is increasingly becoming the supplement of school education and family capital intermediary may become a new generation inheritance, but few empirical studies on family capital, obtain relationship between school education and the use of shadow education. China education survey data of 2014 (CEPS 2014), using double channel mechanism structural equation model of family capital education, school education and education fully reveal the shadow double social reproduction. In order to obtain the effect of capital restrictions on family education, break the class curing and promote normal social mobility, the government needs to change its shadow education let things drift or guide the poor conditions, to know the family capital influence mechanism of education, to take the necessary measures to control the shadow The impact of education on school education equity policy provides policy support to students with low family capital and lagging behind in order to curb the social reproduction effect of education and promote education to play the role of intergenerational effect.

【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【基金】：北京市社会科学基金研究基地重点项目“从学校教育到影子教育:教育竞争与社会再生产”(15JDJYA007)的阶段性成果
【分类号】：G521

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本文编号：1558290