PISA财经素养测评对我国财经教育与财经素养研究的启示

发布时间：2018-03-06 01:29

  本文选题：国际学生评估项目　切入点：财经素养　出处：《全球教育展望》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：国际学生评估项目(PISA)是由经济合作与发展组织(OECD)发起的一项大型的国际比较研究项目。PISA2012首次进行了财经素养的测评,引起研究者的关注和探讨。本文首先对PISA2012财经素养的测评框架、测评实施等方面进行简要介绍。然后,重点从推进财经素养教育和深化财经素养研究两个方面阐述了PISA财经素养测评对我国的财经教育实践和财经素养研究的启示和建议。
[Abstract]:The International Student Assessment Program (PISAA) is a large international comparative research project initiated by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). PISA2012 was the first to assess financial literacy. First, this paper briefly introduces the evaluation framework and implementation of PISA2012 financial literacy. From the two aspects of promoting financial literacy education and deepening the study of financial literacy, this paper expounds the enlightenment and suggestions of PISA financial literacy evaluation to the financial education practice and financial literacy research in China.
【作者单位】： 华南师范大学心理学院暨心理应用研究中心;北京师范大学心理学院暨应用实验心理北京市重点实验室;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划教育学项目“国际学生评估项目的理念与结果及其对我国教育考试的启示”(项目编号:CBA130127) 国家基础科学人才培养基金(基金编号:J1210024、J1310031) 广东省省级科技创新项目(项目编号:2016A070705051)的资助
【分类号】：G511

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1 周琴;;PISA2003对学生学业成绩的测评、分析及其启示[J];上海教育科研;2006年09期

2 陆t，

本文编号：1572773