试论新加坡教师教育决策的人员因素

发布时间：2018-03-09 07:37

  本文选题：新加坡　切入点：教师教育决策人员　出处：《教育理论与实践》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：影响新加坡教师教育决策的人员因素较多,一是决策人员的知识结构是否合理,如他们的专业技能、道德素养、知识的渊博程度以及是否拥有跨学科的视野等;二是决策人员的能力结构如何,如他们对政策的预测能力、协调能力和执行能力的高低;三是基层相关人员参与决策的途径与渠道是否广阔与通畅,是否对基层人员具有吸引力;四是决策成员上下级之间、平级之间是否彼此信任且具有良好的人际关系,是否是一个富有凝聚力的团队等。
[Abstract]:There are many factors that influence the decision-making of Singapore teachers' education. One is whether the knowledge structure of the decision makers is reasonable, such as their professional skills, moral literacy, the extent of knowledge and whether they have a cross-disciplinary vision. Second, what is the ability structure of decision makers, such as their ability to predict policies, coordinate ability and implement ability; third, whether the channels and channels for relevant personnel at the grass-roots level to participate in decision-making are broad and unobstructed. The fourth is whether the decision makers trust each other and have good interpersonal relationship, whether they are a cohesive team and so on.
【作者单位】： 海南热带海洋学院;
【基金】：琼州学院2014年度学科带头人和博士科研启动基金项目“新加坡教师教育政策研究”(项目编号:QYXB201401)的阶段性研究成果
【分类号】：G451;G533.9

【参考文献】

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