创客思维与数字媒体支持的微课创作探究

发布时间：2018-03-20 17:02

  本文选题：微课创作　切入点：创客思维　出处：《现代教育技术》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：微课作为教育工作者喜爱的教学工具,在教育改革的过程中充分展示着它独有的魅力,但在其应用过程中也出现了课程设计不合理、选题不恰当、表现方式不到位、制作不精良等问题。基于此,文章从创客思维入手,通过分析微课的创作过程,解析了数字媒体在微课创作中的作用;同时,总结了创客思维与微课创作的关系,进而分析了创客思维在微课创作中所扮演的角色。最后,文章探讨了微课创作、创客思维和数字媒体的关系,以期为微课创作提供更多的思路和方法。
[Abstract]:As a favorite teaching tool for educators, microcourse has shown its unique charm in the course of educational reform. However, in the course of its application, the curriculum design is unreasonable, the topic selection is not appropriate, and the mode of expression is not in place. Based on this, this paper analyzes the role of digital media in micro-class creation by analyzing the creative process of micro-class, and summarizes the relationship between creative thinking and micro-class creation. Finally, the paper discusses the relationship among micro-class creation, creative thinking and digital media, in order to provide more ideas and methods for micro-lesson creation.
【作者单位】： 南京城市职业学院现代教育技术处;
【基金】：南京广播电视大学、南京城市职业学院2015-2016年度校级科研规划课题“‘新常态’教学重建中微课创作与数字媒体的深度融合”(项目编号:KY201512)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

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