在线开放课程的审视与反思

发布时间：2018-03-22 04:22

  本文选题：在线开放课程　切入点：审视　出处：《成人教育》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在线开放课程的快速发展使个性化教育和终身教育成为可能,它促进了学习方式的变革,但同时也存在个性化学习和传统教育教学、碎片化学习与学科专业完整性学习冲突等问题,为此,应对在线开放课程进行审视和反思,应处理好学习者思维与技术的同步,处理好学习者时间和空间的有效性,有效连通在线开放课程和传统课堂教学。
[Abstract]:The rapid development of online open courses makes individualized education and lifelong education possible. It promotes the change of learning methods, but there are also individualized learning and traditional education and teaching. For this reason, we should examine and reflect on the online open courses, and deal with the synchronization of learners' thinking and technology, and the effectiveness of learners' time and space. Effective access to online open courses and traditional classroom instruction.
【作者单位】： 湖南工业大学;
【基金】：2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“在线开放课程的融合和互动创新研究”,课题编号为湘财教指[2015]52号
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1647039