开展创新教育:乐高培训的理念、特征及应用

发布时间：2018-03-29 06:30

  本文选题：创新教育　切入点：乐高培训　出处：《现代教育技术》2017年08期

【摘要】："互联网+"时代,需要培养具有创新意识、创造性思维的人才。文章以教育部—乐高"创新人才培养计划"教师培训为抓手,对培训实施的背景、理念、特征等进行了简要述评。文章发现,乐高培训与传统教师培训的差异体现在模块化的课程结构、明确的目标定位、全新的教学方式、以学习者为中心四个方面。文章通过对乐高课堂的剖析,展示了乐高培训在组织管理、教学模式、课程内容、教育评价等方面对我国创新教育的启示。
[Abstract]:In the era of "Internet", it is necessary to cultivate talents with innovative consciousness and creative thinking. This paper takes the training of teachers of the Ministry of Education and Lego's "innovative talents training Program" as the starting point, the background and the concept of the implementation of the training. The paper finds that the differences between Lego training and traditional teacher training are reflected in the modularized curriculum structure, clear target orientation, new teaching methods, and so on. Based on the analysis of Lego classroom, the paper shows the enlightenment of Lego training in organization and management, teaching mode, curriculum content and educational evaluation.
【作者单位】： 江苏师范大学智慧教育学院;江苏师范大学教务处;
【基金】：2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“互联网+时代高校智慧型课程构建的理论与实践”(项目编号:16YJC880074) 2016年江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“智慧学习环境下学习共同体构建研究”(项目编号:C-a/2016/01/15)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：1679952