小学女生在STEM教育中的学习差异及对策研究

发布时间：2018-04-02 15:00

  本文选题：STEM　切入点：小学女生　出处：《中国电化教育》2017年06期

【摘要】：STEM教育中性别差异的问题日益突出,女性在相关领域的学习和工作中人数比例明显低于男性,不利于国家人才的培养,为改变这种现状必须从基础教育做起。该文通过对小学女生在STEM学习中自身天赋、社会偏见、我效能感和榜样缺乏、未来生活和工作学习难以平衡四个方面分析了其优势和劣势,并提出解决促进小学女生进入STEM领域学习的策略,即提高小学女生在STEM教育领域中人数的比例、提供中立的话语平台和社会化剂引导。这些策略的提出有助于社会、学校和家庭更好地为小学女生提供和营造STEM教育学习环境和文化氛围。
[Abstract]:The problem of gender difference in STEM education is becoming more and more prominent, and the proportion of women in the study and work in related fields is obviously lower than that of men, which is not conducive to the cultivation of national talents. In order to change this situation, we must start with basic education.This paper analyzes the strengths and weaknesses of primary school girls in terms of their own talent, social prejudice, lack of my sense of efficacy and role model, and the difficulty in balancing future life and work learning in STEM learning.It also puts forward some strategies to promote girls' learning in the field of STEM, that is, to increase the proportion of girls in the field of STEM education, and to provide neutral discourse platform and socialized guidance.These strategies can help the society, schools and families to better provide and create the STEM educational environment and cultural atmosphere for primary school girls.
【作者单位】： 东北师范大学信息科学与技术学院;
【基金】：国家社科基金教育学2013年度国家青年课题“社交网络促进农村中小学教师教学胜任力发展的策略研究”(课题编号:CCA130132)阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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