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发布时间：2016-11-10 17:08

  本文关键词：近十年来美英日三国学前教师教育改革初探，由笔耕文化传播整理发布。

[1]mingzi0000  2016-7-18 01:54 转换前
【文件序号】43G0732015020006
【来源篇名】学前教育本科专业设置的发展趋势与存在问题分析——以26份《普通高等学校本科专业设置申请表》为样本
【英文篇名】On the Trends in and Problems of Early Childhood Education Undergraduate Programs
【来源作者】许倩倩
【文章类型】论文
【基    金】国家社科基金教育学一般课题(BHA110048)
【期    刊】学前教育研究
【第一机构】陕西师范大学
【机构名称】[许倩倩]陕西师范大学.教育学院
【学科分类】教育学
【第一作者】许倩倩
【中图类号】G61
【年代卷期】2015,(020):30-36
【关 键 词】专业设置/本科专业/学前教育专业
【基金类别】国家社科基金/
【参考文献】
1.中国学前教育研究会.百年中国幼教1903—2003.北京:教育科学出版社
2.秦金亮.中国幼儿教师教育现状调查与分析——转型的视角.合肥:中国科学技术大学出版社,2009:91
3.苏令.幼儿教师培养要扩量更要提质——访浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长秦金亮.中国教育报.04.14
4.风笑天.社会学研究方法.北京:中国人民大学出版社
5.成都师范学院.普通高等学校本科专业设置申请表.2013
6.长春光华学院.普通高等学校本科专业设置申请表.2013
7..教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见.2013
8.曹莉.“双师型”教师队伍建设的问题及措施——以学前教育专业为例.教育理论与实践.2009.(3)
9.教育部.关于做好2013年度普通高等学校本科专业申报工作的通知.2013
10.曹能秀.近十年来美英日三国学前教师教育改革初探.外国中小学教育.2013.(7)
11.秦金亮.“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索.学前教育研究.2006.(1)
12.苏小玲.学前教育专业定向培养模式的倾向性研究.教育评论.2013.(3)

转换后
PT J
AU 许倩倩
TI 学前教育本科专业设置的发展趋势与存在问题分析——以26份《普通高等学校本科专业设置申请表》为样本
SO
DE "专业设置";"本科专业";"学前教育专业"
C1 [许倩倩]陕西师范大学.教育学院, CHINA.
CR 中国学前教育研究会, 2020, 北京:教育科学出版社, /百年中国幼教1903—2003/
   秦金亮, 2009, 合肥:中国科学技术大学出版社, /中国幼儿教师教育现状调查与分析——转型的视角/
   风笑天, 2020, 北京:中国人民大学出版社, /社会学研究方法/
   成都师范学院, 2020, 2013, /普通高等学校本科专业设置申请表/
   长春光华学院, 2020, 2013, /普通高等学校本科专业设置申请表/
   曹莉, 2009, 教育理论与实践, /“双师型”教师队伍建设的问题及措施——以学前教育专业为例/
   教育部, 2020, 2013, /关于做好2013年度普通高等学校本科专业申报工作的通知/
   秦金亮, 2006, 学前教育研究, /“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索/
NR 8
TC 0
PY 2015
VL  
PG
UT
ER

  本文关键词：近十年来美英日三国学前教师教育改革初探，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：170206