学校氛围对中学生学习投入的影响:学校幸福感的中介作用

发布时间：2018-04-10 10:26

本文选题：中学生　+ 学校氛围　引自：《中国特殊教育》2017年04期

【摘要】：学习投入是学业成就的重要预测指标,受学校因素、个体因素影响。以1129名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了学校氛围、学校幸福感与学习投入的现状及三者间的关系。结果发现:中学生自我报告学校氛围较好,学校幸福感较高,学习投入状况较好;学校氛围、学校幸福感与学习投入显著相关;中学生学校幸福感在学校氛围与学习投入之间发挥部分中介作用。研究提示要重视提升中学生的学校幸福感。
[Abstract]:Learning input is an important predictor of academic achievement, which is influenced by school and individual factors.Using 1129 junior high school students as subjects, the present situation of school atmosphere, school happiness and learning investment and the relationship among them were investigated by questionnaire.The school well-being of middle school students plays an intermediary role between school atmosphere and learning investment.The research suggests that attention should be paid to promoting the school happiness of middle school students.
【作者单位】： 中国教育科学研究院德育心理与特殊教育研究所;
【基金】：中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级个人项目“学校氛围对中学生学习投入影响机制的研究”(课题批准号:GYI2016099)的成果之一
【分类号】：G442

【参考文献】

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【共引文献】

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