性别敏感教育的价值取向与实践方略

发布时间：2018-04-11 19:39

  本文选题：性别敏感教育 + 教育性别平等　； 参考：《中国教育学刊》2017年06期

【摘要】：性别平等成为社会发展的重要议题,教育中对性别因素的处理存在性别盲视教育、性别中立教育、性别分化教育和性别敏感教育。以性别事实为重要前提,以性别平等为最高准绳,着重关注教育中的性别权力运作,追求自由解放的终极理想,性别敏感教育的价值取向体现了"重视性别差异而不为其所缚"的精神,从而超越性别盲视教育、性别中立教育和性别分化教育,代表着教育性别平等的发展方向。对教师来说,实践性别敏感教育,应消除自身性别刻板印象,干预性别权力的不正当运作,引导和支持学生超越性别规制实现自由发展。
[Abstract]:Gender equality has become an important issue in social development. There are gender blind education, gender neutral education, gender differentiation education and gender sensitive education in education.Taking the fact of gender as an important premise and gender equality as the highest criterion, focusing on the operation of gender power in education, and pursuing the ultimate ideal of freedom and liberation,The value orientation of gender sensitive education embodies the spirit of "paying attention to gender difference without being bound by it", which transcends gender blind education, gender neutral education and gender differentiation education, and represents the development direction of gender equality in education.For teachers, the practice of gender sensitive education should eliminate their own gender stereotype, interfere with the improper operation of gender power, guide and support students to achieve free development beyond gender regulation.
【作者单位】： 华南师范大学价值教育研究与开发中心;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1737391