教育管办评分离:实质基

发布时间：2018-04-13 05:09

  本文选题：政府放权 + 教育管理　； 参考：《高等教育研究》2016年07期

【摘要】：政府放权是推进教育管办评分离的实质基础。在"不放权、假放权、适当放权"的政府行动逻辑下,教育管办评分离在缓慢中推进。政府通常以"权力委托或权力让渡"形式获得权力下放的合法性,以"明确政府教育管理权限"的形式获得政府干预的合法性,这些名义合法性是制约教育管办评分离主要的体制障碍。要实现合理的管办评分离格局,还有很长的路要走。
[Abstract]:Government decentralization is the essential foundation to promote the separation of educational administration and evaluation.Under the government action logic of "no decentralization, false decentralization, appropriate decentralization", EMO scores are moving forward slowly.The government usually obtains the legitimacy of decentralization in the form of "delegation of power or transfer of power", and the legitimacy of government intervention in the form of "defining the authority of government education management".These nominal legitimacy are the main institutional obstacles restricting the grading of EMO.There is still a long way to go in order to achieve a reasonable management scoring system.
【作者单位】： 昆明理工大学管理与经济学院;云南省教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金西部项目(15XMZ042)
【分类号】：G526

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1743051