美国教师专业学习共同体的历史演进及发展趋势

发布时间：2018-04-13 14:21

  本文选题：美国 + 教师　； 参考：《现代教育管理》2017年05期

【摘要】：二战后到70年代美国教师专业学习共同体在教师专业化的进程中酝酿。20世纪80年代,学习型组织理论被引入教育界后,教师专业学习共同体兴起。进入2000年,美国教师专业学习共同体快速发展,在解决教师孤立性教学,加强教师间的合作方面取得了很多成绩,并呈现出新的发展趋势,即行政支持力度增强、信息技术发挥了助推作用以及实施效果的研究更加受到关注。
[Abstract]:From the second World War to the 1970s, in the process of teacher professionalization, the teacher professional learning community rose after the theory of learning organization was introduced into the educational circle.With the rapid development of teacher professional learning community in the United States in 2000, many achievements have been made in solving the problem of isolated teaching and strengthening the cooperation among teachers, and there is a new trend of development, that is, the strengthening of administrative support.Information technology has played a role in promoting and implementation of the research has been paid more attention to.
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2103年度教育部重点课题“构建幼儿园教育质量内部保障体系”(DHA130256)
【分类号】：G451

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 金语;;从专业学习共同体看校长角色[J];西北成人教育学报;2006年02期

2 宋萑;;校本教师发展与教师专业学习共同体的建构[J];集美大学学报(教育科学版);2007年01期

3 李瑾瑜;;学校应当成为专业学习共同体[J];教育理论与实践;2008年15期

4 郑汉文;程可拉;;论专业学习共同体[J];教育评论;2008年05期

5 潘佳丽;;论教师专业学习共同体的构建[J];湖北广播电视大学学报;2008年02期

6 蒋福超;刘正伟;;专业学习共同体视角下的教研组变革[J];教育发展研究;2009年10期

7 李树英;林淑文;;专业学习共同体发展中的失衡与对策[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2010年03期

8 李娟;彭希林;;专业学习共同体中教师专业发展研究[J];科教文汇(上旬刊);2011年04期

9 陈晓端;任宝贵;;当代西方教师专业学习共同体的理论与实践[J];当代教师教育;2011年01期

10 谢明辉;;美国教师专业学习共同体的特征[J];思想理论教育;2011年02期

相关会议论文 前1条

1 姜红侠;;领导变革:让教师专业共同体从点到面[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷）[C];2013年

相关重要报纸文章 前1条

1 中国教育科学研究院国际比较教育研究中心副研究员 李建忠 英国布里斯托大学教育学院教授 萨丽·托马斯;教师专业发展的中国“烙印”[N];中国教育报;2014年

相关硕士学位论文 前9条

1 商利民;教师专业学习共同体研究[D];华南师范大学;2005年

2 黎进萍;专业学习共同体中的教师专业发展：美国的实践及启示[D];西北师范大学;2007年

3 孟芳;西北农村学校教师专业学习共同体研究[D];陕西师范大学;2012年

4 曾晓瑾;美国教师专业学习共同体实践模式研究[D];上海师范大学;2012年

5 丁雪婷;区域视角下教师专业学习共同体构建策略研究[D];东北师范大学;2015年

6 罗移山;新课程背景下学校教研组转型建设研究[D];华中师范大学;2012年

7 郝德贤;教师合作：理念、问题与策略研究[D];西北师范大学;2008年

8 芮先红;有效教师专业学习共同体—英国EPLC项目的经验及启示[D];上海师范大学;2010年

9 王家全;学校文化作为一种管理[D];浙江师范大学;2006年

，

本文编号：1744905