基于微课的翻转课堂实践在“食品微生物学实验”教学中的应用

发布时间：2018-04-20 08:41

  本文选题：微课 + 微课程　； 参考：《微生物学通报》2017年05期

【摘要】：微课是一种为在线学习而生的,以学习者为中心设计的可视化学习资源。微课的应用往往离不开翻转课堂。为了解决"食品微生物学实验"课程中存在的"教"与"学"的问题,本文构建了基于微课视频的翻转课堂实验教学模式,总结出了"一视、二台、三看、四仿、五评"的实验课教学策略。该教学模式实现了"以教为主"向"以学为主"的转变,以及"知识传授为主"向"能力培养为主"的转变,提高了学生的自主学习能力和学习兴趣,对提高教学效果具有明显的促进作用。
[Abstract]:Micro-learning is a visual learning resource designed for learners-centered learning. The application of micro-class is often inseparable from the flipping classroom. In order to solve the problems of "teaching" and "learning" in the course of "Food Microbiology experiment", this paper constructs a teaching model of flipping classroom experiment based on microcourse video, and concludes "one view, two sets, three looks, four imitations," Five comments on the teaching strategy of experimental course. This teaching mode has realized the transformation from "teaching-oriented" to "learning-oriented", and from "knowledge imparting" to "ability cultivation", which has improved students' autonomous learning ability and interest in learning. To improve the teaching effect has the obvious promotion function.
【作者单位】： 苏州大学基础医学与生物科学学院;
【基金】：苏州大学“苏大课程2014-3I工程”微课程(群)建设项目~~
【分类号】：G434

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本文编号：1777065