亲子关系与青少年心理资本的关系:友谊质量的中介效应与学校联结的调节效应

发布时间：2018-04-26 04:13

本文选题：亲子关系 + 心理资本　；参考：《心理发展与教育》2017年05期

【摘要】：该研究探讨了亲子关系与青少年心理资本的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察友谊质量的中介效应和学校联结对该效应的调节效应。研究采用问卷调查的方式,对732名青少年进行了研究,研究工具包括亲子关系量表、心理资本量表、友谊质量量表、学校联结量表。结果表明:(1)友谊质量在亲子关系与青少年心理资本之间起中介作用,即亲子关系通过友谊质量间接影响青少年的心理资本。(2)亲子关系通过友谊质量对青少年的心理资本的间接效应受学校联结的调节,且这种间接效应在低学校联结的青少年中更显著。本研究验证了家庭系统、同伴系统和学校系统对个人系统(心理资本)的联合作用,对青少年心理资本的提高有一定的指导意义。
[Abstract]:This study explored the relationship between parent-child relationship and adolescents' psychological capital, and put forward a moderated intermediary model to investigate the mediating effect of friendship quality and the adjustment effect of school connection. 732 adolescents were investigated by questionnaire, including parent-child relationship scale, psychological capital scale, friendship quality scale and school association scale. The results show that friendship quality plays an intermediary role between parent-child relationship and adolescents' psychological capital. That is, parent-child relationship indirectly affects the mental capital of teenagers through friendship quality.) the indirect effect of parent-child relationship on adolescent psychological capital through friendship quality is regulated by school connection. And this indirect effect is more significant in low school-linked adolescents. This study verifies the combined effect of family system, peer system and school system on individual system (psychological capital), which has certain guiding significance for the improvement of adolescent psychological capital.
【作者单位】：广东省心理健康与认知科学重点实验室;华南师范大学心理应用研究中心;华南师范大学心理学院;
【基金】：2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:学生核心价值观形成的心理机制及培养研究(16JJD190002)
【分类号】：B844.2

【相似文献】