学校演进的逻辑及发展趋势

发布时间：2018-04-28 01:48

  本文选题：学校 + 演进　； 参考：《教育研究》2017年02期

【摘要】：学校的出现是人类教育发展到有文字阶段后用以完成高一级学习活动的一项重要发明。学校产生以后的演进逻辑是:早期学校的分隔家庭功能与去个性化取向;古代学校的多类型发展与鲜明的等级化倾向;近代学校的等级制打破与学校阶梯制的建立。在现代阶段,教育家们通过对学校的实验和改造,使学校发生重大变化。差异化、个性化、多层次、多类型成为学校发展的趋势,对学校教育的改革及发展产生重要影响。
[Abstract]:The emergence of the school is an important invention for the development of human education to the stage of writing to complete the high level of learning activities. The logic of the evolution of the school is: the function and the individualization of the early schools; the multiple types of development and the distinct and equal tendencies of the ancient schools; the breaking and learning of the modern school hierarchy. The establishment of the school ladder system. In the modern stage, educationists have made major changes in the school through the experiment and reform of the school. Differences, individualization, multi-level and multiple types have become the trend of the development of the school, which have an important influence on the reform and development of school education.

【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院;北京师范大学教育学部;
【基金】：教育部规划基金项目“从传统教育到现代教育:杜威的批判与构建”(项目编号:15YJA880022)的研究成果之一
【分类号】：G40

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