中美大学生网络远程合作对中国学生英语写作语言特点的影响

发布时间：2018-05-05 12:55

  本文选题：远程合作 + 英语写作　； 参考：《西安外国语大学学报》2017年03期

【摘要】：本文基于中美大学生网络远程合作的实证研究,在互动假说和建构主义理论框架下,探究网络环境下的协作学习对中国英语学习者的英语写作语言特点的影响。结果显示,实验组与对照组相比,在写作流利度和复杂度上有显著差异,在准确度上无显著差异。但实验组的组内前后测显示流利度及准确度上有显著提高。论坛发帖的语言分析显示,词汇复杂度、句法复杂度、词汇分布随着每周讨论的内容有所变化。
[Abstract]:Based on the empirical study of Chinese and American college students' online distance cooperation, this paper, under the framework of interaction hypothesis and constructivism theory, explores the influence of collaborative learning on the English writing language characteristics of Chinese EFL learners. The results showed that there were significant differences in writing fluency and complexity between the experimental group and the control group, but there was no significant difference in accuracy. However, the fluency and accuracy of pre-and post-test in the experimental group were significantly improved. Language analysis of forum posts shows that lexical complexity, syntactic complexity and lexical distribution vary with the content discussed each week.
【作者单位】： 上海理工大学外语学院;
【分类号】：G434;H319.3

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本文编号：1847767