基于STEAM理念的校外科学实验室机体群构建研究

发布时间：2018-05-06 19:26

  本文选题：STEAM + STEM　； 参考：《远程教育杂志》2017年03期

【摘要】：探索基于STEAM理念的课程与实践,已成为校内外科学实验室培养创新型人才的必要手段。目前,基于STEAM教育的校外科学实验室还存在内容单一、知识结构性缺失、标准不统一等问题。为此,在建设北京科学中心的"逻辑与智能信息技术实验室"实验机体群之际,揭示了实验机体内容体系应由知识点、知识线、知识面、知识体四部分构建,实验机体结构应包括机体内容、内容形式、形式内容和客观形式四部分,实验机体教学应由兴趣引入、学习之旅和足迹的"三部曲"组成。
[Abstract]:To explore the curriculum and practice based on the idea of STEAM has become a necessary means to cultivate innovative talents in the scientific laboratory in and out of school. At present, the science laboratory based on STEAM education still has some problems, such as single content, lack of knowledge structure, inconsistent standards and so on. Therefore, during the construction of the "Logic and Intelligent Information Technology Laboratory" of the Beijing Science Center, it is revealed that the content system of the experimental organism should be constructed by four parts: the knowledge point, the knowledge line, the knowledge area and the knowledge body. The structure of experimental organism should consist of four parts: body content, content form, formal content and objective form. The teaching of experimental organism should consist of "trilogy" of interest introduction, study journey and footprint.
【作者单位】： 北京邮电大学网络教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度课题“泛在学习环境中数字资源聚合模式及推荐机制研究”(Dca140238) 2015年北京邮电大学继续教育改革研究项目“终身学习视角下学校继续教育发展策略研究”的研究成果
【分类号】：G434;G633.98

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本文编号：1853570