基于用户体验的三种教师网络研修平台的对比分析研究

发布时间：2018-05-16 15:12

  本文选题：教师培训 + 研修平台　； 参考：《中小学教师培训》2017年12期

【摘要】：随着互联网技术的发展和普及,当前教师继续教育的展开形式在很大程度上是通过网络平台进行远程培训的,许多教师培训部门为各级各类教师的继续教育搭建了学习平台,这为教师的培训提供了极大的便利。就平台的使用体验而言,这些平台各有所长,通过比较研究法,基于教师的学习体验出发,从注册、选课、课程学习、交流讨论、活动组织、学习评价等方面对几种平台进行对比分析,为继续教育平台的设计与完善提供参考与建议。
[Abstract]:With the development and popularization of Internet technology, the current form of continuing education for teachers is to a large extent through the network platform for distance training, many teacher training departments have set up a learning platform for teachers at all levels and types of continuing education. This has greatly facilitated the training of teachers. As far as the experience of using the platforms is concerned, these platforms have their own strengths. Through comparative research, based on the learning experience of teachers, from the aspects of registration, course selection, course learning, exchange and discussion, and organization of activities, In order to provide reference and suggestion for the design and perfection of the platform of continuing education, this paper makes a comparative analysis on several platforms from the aspects of learning evaluation and so on.
【作者单位】： 柳林县联盛中学;吕梁学院数学系;
【基金】：2016年度山西省教育科学“十三五”规划课题“基于翻转课堂的高中数学教学设计研究”(课题编号:GH-16117)
【分类号】：G434;G451

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本文编号：1897366