基于学生发展核心素养的校本课程开发:内涵、特征及原则

发布时间：2018-05-20 00:11

本文选题：核心素养 + 校本课程　；参考：《中小学教师培训》2017年08期

【摘要】：随着知识经济的高速发展,对未来人才素质结构不断提出新的要求,与之相应,培养学生发展核心素养在当下教育界已被广泛热议。核心素养与校本课程开发具有必然的内在关联性,基于核心素养的校本课程开发具有双向性、双重性、综合性、实践指向性和时代适应性等基本特征。在核心素养引领下,学校的校本课程开发必须坚持基本要求与个性需求相统一、课程类型与学生素养相统一、层次结构与均衡协调相统一、教师主导与学生自主相统一等基本原则。
[Abstract]:With the rapid development of knowledge economy, new demands have been put forward to the structure of talents' quality in the future. Accordingly, the cultivation of students' core literacy has been widely discussed in the field of education. The core accomplishment and the school-based curriculum development have the inevitable internal correlation. The school-based curriculum development based on the core literacy has the basic characteristics of bidirectional, duality, comprehensiveness, practice-orientation and the adaptability of the times. Under the guidance of the core literacy, the school-based curriculum development of the school must adhere to the unity of basic requirements and personality requirements, the unity of curriculum types and students' literacy, and the unity of hierarchy and balance. The basic principles of teacher-leading and students' autonomy are unified.
【作者单位】：贵州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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