科学教育与人文教育一体化的困境与应对策略——基于美国的经验

发布时间：2018-06-03 14:59

  本文选题：科学教育 + 人文教育　； 参考：《教育探索》2017年01期

【摘要】：当代美国科学教育强调科学与其他学科的联系,直面科技带来的社会现实问题,培养学生社会责任感和历史使命感的人文情怀;同时,在人文教育中注重求真和批判性思维等科学理性精神的培养。在建设21世纪创新型国家过程中,中国人文教育要注重求真和批判性思维精神的培养,科学教育要增加科学史、科学哲学与科学社会学教学内容以及跨文化比较与讨论的教学,才可以有效扭转我国科学教育与人文教育相互隔离的局面。
[Abstract]:The contemporary American science education emphasizes the connection between science and other disciplines, directly faces the social reality problems brought by science and technology, and raises the humanistic feelings of the sense of social responsibility and historical mission of the students. At the same time, it pays attention to the cultivation of the scientific and rational spirit of seeking truth and critical thinking in the humanities education. In the course of the construction of an innovative country in twenty-first Century, the Chinese people are in the process of building a new country. The education should pay attention to the cultivation of the spirit of seeking truth and critical thinking. The science education should increase the history of science, the teaching content of science philosophy and sociology of science and the teaching of cross-cultural comparison and discussion, can we effectively reverse the isolation of science education and Humanities Education in our country.
【作者单位】： 江苏第二师范学院教育科学学院 澳门大学教育学院
【基金】：江苏省高等学校江苏省教育科学规划课题(D/2015/01/100) 江苏省高等教育教改研究课题(2015JSJG146)
【分类号】：G420

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本文编号：1973198