数字化背景下的核心素养培育——基于极富空间的混合式学习模型构建

发布时间：2018-06-03 16:54

  本文选题：混合式学习 + 学习过程　； 参考：《人民教育》2017年Z1期

【摘要】：正数字化背景下,人们接收各种信息的渠道从相对单一到无限多样,从相对确定到无穷变化,学生也是如此。00后学生思想日益活跃,其独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,学习方式更加开放、多样、个性化,这成为推动学校课程、教材与教学创新的最直接诉求。经过多年的探索实践,我校
[Abstract]:Under the background of digitization, people receive all kinds of information from relatively single to infinite variety, from relative determination to infinite change, and students are also increasingly active in their thinking after .00, their independence, selectivity, and variability. The difference is obviously enhanced, the learning style is more open, diverse and individualized, which becomes the most direct demand to promote the innovation of school curriculum, teaching materials and teaching. After many years of exploration and practice, our school
【作者单位】： 江苏省苏州市草桥中学校;

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本文编号：1973505