新加坡21世纪素养教育的学校实践

发布时间：2018-06-05 00:32

本文选题：新加坡人 + 项目学习　；参考：《人民教育》2016年20期

【摘要】：正近年来,新加坡的全球竞争力均名列世界前茅,也表明新加坡成功地通过培养21世纪素养促进学生的全面发展,提高了国民的综合素质与竞争力。为应对知识经济、全球化、人口变化与技术进步带来的挑战,新加坡政府于1997年提出了建设"思考型学校与学习型民族"的愿景,并提出了"4个理想的教育成果"目标。据此,新加坡教育部于2010年提出了"21世纪素养框架"(图
[Abstract]:In recent years, Singapore ranks first in the world in terms of global competitiveness, which also shows that Singapore has successfully promoted the all-round development of students through the cultivation of 21st century literacy and improved the comprehensive quality and competitiveness of its people. In order to meet the challenges brought by knowledge economy, globalization, population change and technological progress, Singapore government put forward the vision of "thinking school and learning nation" in 1997, and put forward the goal of "four ideal educational achievements". Accordingly, the Ministry of Education of Singapore proposed the 21st Century Literacy Framework in 2010 (Chart)
【作者单位】：北京师范大学外国语言文学学院;北京师范大学中国教育创新研究院;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学生命科学学院;北京师范大学化学学院;
【基金】：2015年度北京师范大学青年教师基金项目【310422102】资助
【分类号】：G533.9

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