我国远程教育研究2015年度进展报告

发布时间：2018-06-06 01:47

本文选题：远程教育 + 年度进展　；参考：《远程教育杂志》2016年05期

【摘要】：根据本系列研究的总体设计,对2015年度我国远程教育研究进行计量分析和述评。远程教与学、资源、管理、学习者、评价、技术与媒体、远程教育应用等为年度热点主题,MOOCs、翻转课堂、在线学习、微课、开放大学、学习分析、交互、可视化、趋势、实证研究等是年度热词。与往年相比,依然是重实践观照,轻理论研究;研究方法的规范意识略有下降,规范应用有升有降;研究主体延续往年的分布格局和变化态势。
[Abstract]:According to the overall design of this series of studies, the quantitative analysis and review of distance education research in China in 2015 are carried out. Distance Teaching and Learning, Resources, Management, Learner, Evaluation, Technology and Media, distance Education applications, etc., are hot topics of the year, such as moocs, flipping classes, online learning, microcourses, open universities, learning analysis, interaction, visualization, trends, etc. Empirical studies are hot words of the year. Compared with previous years, it still pays more attention to practice than to theoretical research; the normative consciousness of research methods decreases slightly, and the normative application increases and decreases; the main body of research continues the distribution pattern and changing trend of previous years.
【作者单位】：安徽广播电视大学现代远程教育研究所;安徽广播电视大学办公室;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“成人在线学习心理与行为的监控与评价研究”(GKA103007) 安徽省社会科学创新发展研究课题“文化强省视域下安徽高等教育学习成果转换研究”(B2015008) 国家开放大学重点课题“近三十年来我国远程教育研究方法的演变及其方法论反思”(GAQ1805)研究成果
【分类号】：G434

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