农村中学教师信息技术应用能力混合式培养研究

发布时间：2018-06-06 02:08

  本文选题：中学教师 + 信息技术应用能力　； 参考：《教学与管理》2017年12期

【摘要】：选取贵州省内不同地区的292名中学教师为对象,分别就教师所在学校软硬件建设、教师教育信息技术应用意识及基本知识、教师对常规教学软件的操作应用等方面进行调查,结合混合式教学的内涵研究,构建出教师教育信息技术应用能力的混合式培养模式,并对该模式的实施过程进行探讨。
[Abstract]:292 middle school teachers from different areas in Guizhou province were selected as the objects of investigation, including the construction of the school hardware and software, the application consciousness and basic knowledge of the teacher's educational information technology, the operation and application of the normal teaching software, etc. Based on the study of the connotation of mixed teaching, the mixed training model of teachers' ability of applying information technology is constructed, and the implementation process of this model is discussed.
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【基金】：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“师范生教育信息技术应用能力混合式培养研究”(2015SSD20) 贵州省教育科学规划课题“中小学教师信息技术应用能力结构体系研究”(2015A056)的阶段性成果
【分类号】：G434;G635.1

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本文编号：1984525