翻转课堂模式下教师角色定位及转化研究

发布时间：2018-06-06 10:11

  本文选题：翻转课堂 + 教师角色定位　； 参考：《教育理论与实践》2016年32期

【摘要】：互联网时代背景下,翻转课堂深入教学实践,新的教学模式颠覆了传统以教师为中心的授课方式,它的出现不仅为教师提供了更多的发展机遇和交流平台,同时也为教师角色定位提出了新的要求。教师既要适应教学角色上的挑战,又要适应教学素养方面的挑战。翻转课堂模式下,教师的角色应实现从"主讲者"到"导航者"、从"单打独斗者"到"协作学习者"的转变。
[Abstract]:Under the background of the Internet era, the new teaching mode has overturned the traditional teacher-centered teaching mode, which not only provides more development opportunities and communication platform for teachers, but also overturns classroom teaching practice. At the same time, it also puts forward new requirements for teachers' role orientation. Teachers should not only adapt to the challenge of teaching role, but also adapt to the challenge of teaching accomplishment. In the flipping classroom mode, the teacher's role should be changed from "presenter" to "navigator", from "soloist" to "cooperative learner".
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【基金】：2015年国家自然科学基金课题《制度变迁视域下多民族地区社会流动与社会稳定模型建构》(课题编号:71463050)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：1986163