再论在线学习的灵活性:教室将变成一种“轻”资产

发布时间：2018-06-19 14:38

  本文选题：教室 + 在线教室　； 参考：《中国远程教育》2017年01期

【摘要】：本文首先回顾了口传时代、手工书写、印刷技术时代教学方式的变革,论述了"教室"怎样演变成了学校教育的一项"重"资产;其次,以约书亚·梅洛维茨的场景理论为基础,分析了网络空间对商场、物理教室的挑战,结果显示,作为教学内容呈现、教学对话、教学管理场所的教室,未来将越来越成为一种可移动并且可以灵活嵌入到实践环节的"轻"资产;最后,尽管在线教室提供了"人人皆学、处处能学、时时可学"的灵活性,但课程设计和教师仍然是教学中不可忽视的要素,是教学质量的重要保证。
[Abstract]:This paper first reviews the changes in teaching methods in the era of oral transmission, manual writing and printing technology, and discusses how "classroom" has evolved into a "heavy" asset of school education. Based on the scene theory of Joshua Melowitz, this paper analyzes the challenges of cyberspace to the market and physics classroom. The results show that the classroom is used as teaching content presentation, teaching dialogue and teaching management place. The future will increasingly become a "light" asset that can be moved and can be flexibly embedded in practice; finally, while online classrooms offer the flexibility of "everyone can learn, learn everywhere, learn at all," However, curriculum design and teachers are still important elements in teaching and important guarantee of teaching quality.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【基金】：全国教育科学规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCs)战略研究”(ACA140009)的研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：2040214