教育经验的效用及超越

发布时间：2018-06-23 23:30

  本文选题：教育经验 + 利弊　； 参考：《教学与管理》2017年13期

【摘要】：教学经验作为一种客观存在的教育资源,有一定的教育价值,可以为日常教育实践中的教育主体提供行动依据。但因经验天然存在的缺陷,教育经验在指导教育主体的教育行动时也存在无法避免的弊端。因此,日常教育实践中,教育主体对待经验学习要谨思慎行,通过全面看待教育经验、进行思维训练、加强批判性反思、增强理论素养、培养教育思维的方式超越经验的局限,最大化地实现经验的正面价值。
[Abstract]:As an objective educational resource, teaching experience has certain educational value and can provide action basis for the subject of education in daily education practice. However, due to the defects of experience, there are unavoidable drawbacks in guiding the educational action of educational subjects. Therefore, in daily education practice, the main body of education should be careful in dealing with the experience learning, through the comprehensive treatment of educational experience, the training of thinking, the strengthening of critical reflection, the enhancement of theoretical literacy, and the cultivation of educational thinking, which transcends the limitation of experience. Maximize the positive value of experience.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G420

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