积极心理健康教育探索与实践

发布时间：2018-06-28 20:41

  本文选题：学生管理 + 教育教学秩序　； 参考：《中国特殊教育》2017年05期

【摘要】：正相信每一位教师、尤其是班主任可能都有这样的经历:课间,你正在教室里批改作业,学生心急火燎地跑来"老师,谁和谁打起来了";"谁谁抢我的东西";"谁和谁不和我玩儿,还孤立我";……不胜枚举。这些学生之间的矛盾解决不好很容易上升为家校矛盾,严重影响学校正常的教育教学秩序。为了规范学生行为,便于学生管理,很多班主任结合班级情况制定班级公约;任课老师为了提高课堂效率提出课堂行为要求;家长为了帮孩子养成良好行
[Abstract]:It is believed that every teacher, especially the head teacher, may have had such experiences: during the break, when you are correcting your homework in the classroom, the students are rushing to "teacher, who has fought with who", "who robbed me"; "who and who won't play with me," And isolate me. be too numerous to enumerate The conflicts between these students can not be solved easily and become the contradiction between home and school, which seriously affects the normal order of education and teaching in the school. In order to regulate the behavior of students and facilitate the management of students, many class teachers make class conventions according to the class situation; teachers make classroom behavior requirements in order to improve the efficiency of the classroom; parents to help their children develop good behavio
【作者单位】： 中关村第三小学;
【分类号】：G441

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本文编号：2079283