大数据改变学校教学的三维视角

发布时间：2018-06-30 02:06

  本文选题：大数据 + 三维视角　； 参考：《教学与管理》2017年12期

【摘要】：在大数据时代发展的同时,学校教学亦在发生改变。立足于大数据对于学校教学的影响这一崭新命题,从管理者、教师和学生群体三维视角,对学校教学中教学管理组织结构的扁平化、组织人员的专业化、工作职责的明确化,对学校教研组织中学术功能定位缺失、职责不明、不够开放以及对学生自治组织中目标缺乏高度、组织缺乏吸引力、活动缺乏资源等方面进行分析研究,进而提高学校教学质量,是学校教学与时俱进、迫在眉睫的紧要议题。
[Abstract]:With the development of big data era, school teaching is also changing. Based on the brand new proposition of the influence of big data on school teaching, from the perspective of managers, teachers and students groups, this paper analyzes the flattening of the organizational structure of teaching management in schools, the specialization of organization personnel and the clarity of work responsibilities. This paper analyzes the lack of academic function, unclear responsibilities, lack of openness, lack of high degree of aim, lack of attraction and lack of resources in the organization of school teaching and research. Then improve the quality of school teaching, school teaching with the times, urgent and urgent issues.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：江苏省教育科学规划2015年度重点项目“高校学生网上评教的实践困境与制度设计研究”(B-b/2015/01/019)的阶段性成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2084378