从知识到行动:实现教育机会均等的承诺——美国AERA 2017年会述评

发布时间：2018-07-01 08:12

  本文选题：AERA + 教育技术　； 参考：《远程教育杂志》2017年05期

【摘要】：2017年4月27日-5月1日,美国教育研究协会(American Educational Research Association,AERA)年会在圣安东尼奥市召开,年会的主题是"从知识到行动:实现教育机会均等的承诺"。大会研究专题广泛而新颖,其中就教育技术领域而言,可以从教与学、技术、测评三个视角对年会上涉及的相关内容进行全面解读,并从理论研究、技术发展和研究方法三个方面对当前研究热点及趋势进行概述与分析,呈现教育技术领域的最新动态与热点研究,旨在为该领域自身发展与跨领域合作提供一定借鉴和指导。
[Abstract]:From April 27 to May 1, 2017, the annual meeting of the American Educational Research Association AERA was held in San Antonio on the theme "from knowledge to action: a commitment to equal opportunities in education." The General Assembly's research topics are extensive and novel. In the field of educational technology, it can be comprehensively interpreted from the perspectives of teaching and learning, technology and evaluation, and the relevant contents of the annual meeting can be comprehensively interpreted and theoretically studied. This paper summarizes and analyzes the current research hotspots and trends from three aspects of technological development and research methods, and presents the latest trends and hotspots in the field of educational technology, in order to provide some reference and guidance for the self-development and cross-domain cooperation in this field.
【作者单位】： 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心;华东师范大学教育信息技术学系;
【基金】：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协作问题解决能力在线测评研究”(项目编号:16YJC880085)的研究成果
【分类号】：G434

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本文编号：2087136