混合式学习探究

发布时间：2018-07-02 14:52

  本文选题：混合式学习 + 发展趋势　； 参考：《中国高教研究》2016年10期

【摘要】：混合式学习是在E-learning基础上发展起来的,它融合了面对面学习和在线学习的优点,有利于培养学生的自主学习、探究学习和协作学习能力。近几年MOOC的兴起,加速了混合式学习的研究与设计,使混合式学习呈现出新的发展方向与趋势。在混合式学习的推广和应用中,存在以下问题:混合式学习并不适用于所有课程和所有学生,要因课而异、因学生而异;混合式学习的课程设计和组织实施要赋权于师生,对混合式学习的认识是一个长期过程,需要全社会教育理念的转变;混合式学习的开展受网络基础设施条件的制约,它的评价过程也是极其复杂的,需要教育主管部门和专家学者进一步加强研究。
[Abstract]:Hybrid learning is developed on the basis of E-learning. It combines the advantages of face to face learning and online learning, and helps to cultivate students' autonomous learning, inquiry learning and collaborative learning ability. In recent years, the rise of MOOC accelerates the research and design of hybrid learning, which makes hybrid learning take on a new direction and trend. In the promotion and application of hybrid learning, there are the following problems: hybrid learning does not apply to all courses and all students, it varies from class to class, and curriculum design and organization of hybrid learning should empower teachers and students. The understanding of hybrid learning is a long-term process, which needs the transformation of the whole society's educational concept. The development of hybrid learning is restricted by the network infrastructure, and its evaluation process is extremely complex. Education departments and experts and scholars need to further strengthen research.
【作者单位】： 中国农业大学人文与发展学院;鲁东大学;中国农业大学;
【基金】：2015年度教育部人文科学研究青年基金项目“MOOC背景下混合式学习的实现路径与效果评价研究”(15YJC880015)的研究成果
【分类号】：G434

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孔维宏;;混合式学习的质量控制[J];现代教育技术;2009年11期

2 杨志珍;;混合式学习的教学策略研究[J];继续教育;2010年03期

3 杨志峰;;体育院校计算机课混合式学习应用探析[J];软件导刊(教育技术);2010年04期

4 高瑞利;;混合式学习评价体系的设计与实践[J];中国成人教育;2010年15期

5 张洁;王以宁;;基于境脉感知的移动混合式学习系统设计[J];现代远距离教育;2010年05期

6 Rebecca Launer;康文霞;;混合式学习获得成功的重要因素:五种假设[J];现代远程教育研究;2011年01期

7 王淑慧;刘丽萍;;信息化背景下的混合式学习的发展和应用研究[J];电脑知识与技术;2011年09期

8 郭丹;;混合式学习有效性研究[J];中国成人教育;2011年07期

9 罗晓岗;;影响高校混合式学习有效性的关键因素分析[J];浙江教育学院学报;2011年01期

10 袁磊;陈晓慧;张艳丽;;微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例[J];中国电化教育;2012年07期

相关会议论文 前4条

1 李芝;王会平;叶治国;张雄;丁悦敏;梁华为;夏强;;生理学课程混合式学习方法应用研究[A];中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2012年

2 汪雪兰;黄海;陶亮;王冠蕾;周家国;陈丽君;黄奕俊;孙林光;道焰;朱小南;陈汝筑;;《药理学》混合式教学的理论与实践[A];第八次全国药理学教学学术会议论文摘要[C];2012年

3 李玫;倪玉华;郑义;;基于Moodle课程管理平台的混合式学习的探索与构建[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集（二）[C];2008年

4 岳江红;白丽媛;焦婧;陈瑛;;面向多校区的网络教学探索与实践[A];中国高等教育学会教育信息化分会第十次学术年会论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前3条

1 钱存稳;常州天合：混合式学习准确对接培训目标[N];经理日报;2010年

2 杜悦慧 呼晓廷;衡水电大实施内涵推动战略促质量提高[N];衡水日报;2010年

3 本报记者 徐晶卉;下一个十年，，我们怎样学习[N];文汇报;2014年

相关博士学位论文 前2条

1 张生;混合式学习环境下基于学习活动的形成性评价的理论与实践[D];东北师范大学;2008年

2 张蕴;混合式学习法在大学英语教学中的实施[D];上海外国语大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 王毅;基于混合式学习的研究与实践[D];北京交通大学;2011年

2 梁亮;混合式学习研究及其网络教学支持系统的建构[D];第四军医大学;2007年

3 鹿美子;开心网群组混合式学习的设计与实践[D];上海师范大学;2012年

4 马莉莉;基于云平台的混合式学习在高职教育中的研究与应用[D];华中师范大学;2015年

5 苏琴;混合式学习环境下学生参与度的研究[D];华中师范大学;2015年

6 卢程佳;微信支持下的混合式学习设计与应用研究[D];浙江师范大学;2015年

7 刘萌;高校混合式课堂设计与实践研究[D];华中师范大学;2015年

8 朱瑞冉;基于混合式学习理论的高中物理教学设计研究[D];河南师范大学;2015年

9 何敬;混合式学习在高中化学实验教学中的应用研究[D];南昌大学;2015年

10 贾志宇;基于混合式学习的信息化教学设计与应用研究[D];陕西师范大学;2015年

本文编号：2090478