基于理性选择制度主义的英国教育智库研究

发布时间：2018-07-04 22:51

  本文选题：教育智库 + 理性选择制度主义　； 参考：《清华大学教育研究》2017年03期

【摘要】：本文运用"理性选择制度主义"理论对英国教育智库的运行模式与发展机制进行剖析,得出以下主要结论:英国教育智库行动舞台上活跃着政府与教师、高校与企业、教育智库与教育资助基金会等多个教育研究的提供方和需求方;英国教育智库具有强化转化研究知识并应用于政策领域的连结功能,通过目标管理受众群体、建设政策网络、推销宣传,扩大其政策影响力;进入和退出、信息、偿付三项规则和政治背景是影响英国教育智库行动舞台结构的主要因素;高校-智库-政府模型是推动英国教育政策改革创新的核心动力机制,"政策活动家"的作用不容小觑。
[Abstract]:Using the theory of "rational choice institutionalism", this paper analyzes the operating mode and development mechanism of British educational think tanks and draws the following main conclusions: the government and teachers, universities and enterprises are active in the action stage of British educational think tanks. Educational think tanks and educational grants fund are the providers and demanders of many educational research. The UK educational think tanks have the ability to strengthen the knowledge of transformational research and apply to the policy field, and build the policy network through the target management of the audience. Promotion and expansion of its policy influence, entry and exit, information, reimbursement of the three rules and political background are the main factors that influence the structure of the stage of action of the British educational think tank; The university-think tank-government model is the core motive mechanism to promote the reform and innovation of British educational policy, and the role of "policy activist" cannot be underestimated.
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【基金】：中国学位与研究生教育学会课题“研究生教育智库建设研究”(A2-wt-022) 清华大学自主科研“中国特色新型高等教育研究智库建设研究”(2015THZWYY08)
【分类号】：G556.1

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本文编号：2097784