美国加强学校教育与未来工作联系的改革探析——以南卡罗来纳州为例

发布时间：2018-07-09 22:26

  本文选题：南卡罗来纳州 + 个性化成功路径　； 参考：《外国教育研究》2017年11期

【摘要】：21世纪初,面对技能荒、高辍学率、高失业率等困境,美国南卡罗来纳州颁布《教育与经济发展法》,致力于加强学校教育与学生未来工作之间的联系,以帮助学生实现个性化成功为目标。依据《教育与经济发展法》,南卡罗来纳州采取了三项核心改革举措:围绕职业群重组课程,为学生提供多样的成功路径;提供职业指导,帮助学生确定适合自身的成功路径;创建个人毕业计划,确保学生走上正确的成功之路。美国加强学校教育与未来工作联系的改革呈现出三大特点:重视学校教育的整合与衔接;强化信息技术的创新性应用;构建富有特色的职业指导模式。
[Abstract]:In the early twenty-first Century, facing the difficulties of skill shortage, high dropout rate and high unemployment rate, South Carolina, USA, promulgated < Education and economic development law > to strengthen the connection between school education and future work of students to help students achieve individualized success. According to the law of education and economic development, three cores are taken in South Carolina. Heart reform initiatives: reorganizing the curriculum around the professional group, providing a variety of successful paths for students, providing vocational guidance, helping students to determine a successful path for themselves, creating a personal graduation project, and ensuring that the students are on the right path to success. The United States strengthens the three major features of the school education and the lack of contact with the work: pay attention to the school The integration and cohesion of education; the innovative application of information technology; and the construction of a distinctive career guidance mode.
【作者单位】： 浙江大学教育学系;
【基金】：国家社会科学基金项目“职业教育质量保障研究”(课题编号:14BGL129)
【分类号】：G571.2

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