教师评价能力的要素分析及启示:国内外教师专业标准比较的视角

发布时间：2018-07-13 10:59

【摘要】：作为教师专业能力的重要组成部分,教师的评价能力关系到外部评价如何贯彻和落实到内部评价中,制约着教师专业发展和学生核心素养达成。本文对六个国家教师专业标准中教师评价能力的主要内容进行分析,发现在我国要构建教师评价能力指标,应从评价活动程序的视角考查教师的评价能力;"教师评价"与引导学生"自我评价"并重;教师应兼顾"评价能力"与"评价伦理"。还应关注教师评价能力发展的阶段特征,教师要主动寻求外部支持,提高元评价能力。
[Abstract]:As an important part of teachers' professional ability, teachers' evaluation ability is related to how external evaluation is carried out and implemented into internal evaluation, which restricts teachers' professional development and students' core accomplishment. This paper analyzes the main contents of teachers' evaluation ability in the teachers' professional standards of six countries, and finds out that we should construct the teachers' evaluation ability index in our country. The evaluation ability of teachers should be examined from the point of view of the procedure of evaluation activities, the "teacher evaluation" and "self-evaluation" should be emphasized as well as the "evaluation ability" and "evaluation ethics" should be taken into account by teachers. We should also pay attention to the stage characteristics of teachers' evaluation ability. Teachers should actively seek external support to improve meta-evaluation ability.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【分类号】：G451

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