高职生感恩与主观幸福感的关系:自尊的中介效应——以贵州省高等职业教育为例

发布时间：2018-07-25 13:05

【摘要】：采用感恩倾向量表(GQ-6)、自尊量表(SES)和Campbell幸福感指数量表对519名高职学生进行问卷调查研究。通过潜变量建模的方法探讨自尊在感恩与主观幸福感之间的中介效应,结果显示:(1)感恩、自尊与主观幸福感均呈显著正相关;(2)自尊在感恩与主观幸福感之间起完全中介作用,中介效应占总效应的66.18%。建议:(1)加强“双师型”教师建设与提高教师心理健康水平;(2)关注学生心理健康教育与开放式教学。
[Abstract]:GQ-6, (SES) and Campbell were used to investigate 519 vocational college students. The mediating effect of self-esteem on gratitude and subjective well-being is discussed by using latent variable modeling. The results show that: (1) gratitude, self-esteem and subjective well-being are significantly positively correlated; (2) Self-esteem plays a complete intermediary role between gratitude and subjective well-being. Intermediary effect accounted for 66.18% of the total effect. The suggestions are as follows: (1) strengthening the construction of "double qualified" teachers and improving their mental health level; (2) paying attention to students' mental health education and open teaching.
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;中国民主促进会贵州省委员会;
【分类号】：G718.5

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本文编号：2143910