青年教师工作负荷对心理疏离的影响机制——有调节的中介效应

发布时间：2018-08-10 21:10

【摘要】：目的:探讨青年教师工作负荷下心理疏离的影响机制。方法:取样324名青年教师进行工作负荷量表、心理疏离量表、依恋回避量表和过度工作承诺量表的调查。结果:工作负荷和工作过度承诺,以及依恋回避负向预测心理疏离;工作过度承诺在工作负荷和心理疏离之间起部分中介作用,这一中介作用的实现受到依恋回避的调节。结论:工作过度承诺对心理疏离的影响是有调节的中介效应。
[Abstract]:Objective: to explore the influence mechanism of psychological alienation under the workload of young teachers. Methods: 324 young teachers were investigated with workload scale, psychological alienation scale, attachment avoidance scale and overwork commitment scale. Results: workload, overcommitment and attachment avoidance negatively predicted psychological alienation, and overcommitment played a part of mediating role between workload and psychological alienation, which was regulated by attachment and avoidance. Conclusion: the effect of overcommitment on psychological alienation is a mediating effect.
【作者单位】： 中国人民大学理学院心理学系;中国人民大学劳动人事学院;中国科学院大学管理学院;
【基金】：国家社会科学基金重大项目“中华民族伟大复兴的社会心理促进机制研究”(项目编号:13&ZD155)
【分类号】：G443

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本文编号：2176218