“合作型”班级管理探索

发布时间：2018-08-24 16:54

【摘要】：将合作学习的思想和策略扩展到学校管理层面,是教育管理研究的一个前沿课题。"合作型"班级的创建涉及多种影响因素以及教师、学生个体的行为,体现的是一种集体"行为"。从组建异质、动态、高效的调控小组,构建合作人际关系,建立正性奖励机制,优化管理设计等方面可以创设"合作型"班级环境;采取目标管理策略,可以构建具有互助性、全体性、公平性的"合作型"班级管理系统。
[Abstract]:Extending cooperative learning to school management is a leading issue in educational management. " The establishment of cooperative class involves a variety of influencing factors and the behavior of teachers and students, which embodies a collective "behavior". From the aspects of forming heterogeneous, dynamic and efficient control groups, establishing cooperative interpersonal relationships, establishing positive reward mechanism, optimizing management design and so on, we can create "cooperative" class environment. The class management system of cooperation and fairness.
【作者单位】： 山东省教育科学研究院;山东青州市职工子弟学校;
【分类号】：G451

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本文编号：2201437