基于批判性思维培养的翻转课堂问题导向式学习模式研究

发布时间：2018-09-09 20:34

【摘要】：批判性思维能力的养成是一个长期的、需要经历培训才能具备的能力。近年来,翻转课堂这一教学模式的兴起在培养学生批判性思维能力方面提供了帮助,尤其是翻转课堂中所倡导的问题导向式学习模式为学生批判思维能力的形成提供了可能。基于批判性思维能力培养的任务导向式学习模式包括三个方面的内容:学生参与设置课程目标和问题、学生参与的小组讨论活动、师生相互协作的反思和评价。这三个课堂活动都指向学生自我参与和自我导向能力的培养,主张教师在对学生进行批判性思维能力培养的过程中要充分发挥引领性和指导性作用,通过引导式和浸入式的教学逐渐培养学生的批判性思维能力。
[Abstract]:The development of critical thinking is a long-term ability that requires training. In recent years, the rise of flipping classroom as a teaching mode has provided help in cultivating students' critical thinking ability, especially the problem-oriented learning model advocated in the flipping classroom has provided the possibility for the formation of students' critical thinking ability. The task-oriented learning model based on critical thinking ability includes three aspects: students' participation in setting curriculum objectives and problems, students' participation in group discussions, and reflection and evaluation of teachers and students' cooperation. These three classroom activities all point to the cultivation of students' self-participation and self-guiding ability, and advocate that teachers should give full play to the leading and guiding role in the process of cultivating students' critical thinking ability. Through guiding and immersion teaching, students' critical thinking ability is gradually cultivated.
【作者单位】： 咸阳师范学院外国语学院;
【基金】：2007年咸阳师范学院教学改革研究基金项目(项目编号:200702013)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2233499