微课在生理学教学中的应用——以“细胞膜的跨膜物质转运”为例

发布时间：2018-09-13 13:33

【摘要】：目的:探讨微课在生理学教学中的应用与效果,为寻找适合高职医学生的教学方法提供新的思路。方法:以生理学"细胞膜的跨膜物质转运"为例,设计制作微课并予以实施。采用章节测试考核和问卷调查、学生座谈的方法,对教学和学习效果进行分析。结果:采用微课教学的班级成绩明显优于传统教学班级(P0.05)。结论:微课可以使抽象的生理学内容形象化,提高学生的学习兴趣,取得较好的教学效果。
[Abstract]:Objective: to explore the application and effect of microcourse in physiology teaching, and to provide a new way of thinking for medical students in higher vocational education. Methods: the microcourse was designed and implemented with the example of physiological transmembrane material transport. This paper analyzes the effect of teaching and learning by using the methods of chapter test, questionnaire and student talk. Results: the results of micro-class teaching were significantly better than those of traditional teaching classes (P 0. 05). Conclusion: microcourse can visualize abstract physiological content, improve students' interest in learning and achieve better teaching effect.
【作者单位】： 永州职业技术学院生理学教研室;
【分类号】：R-4;G434

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本文编号：2241319